在教育创新的浪潮中，课题研究已成为推动学校教育教学改革与教师专业成长的重要引擎。3月26日下午，隆林自治县第五中学以一场别开生面的课题集中开题论证会，开启了2025年度的教育探索之旅，为区域教育高质量发展注入了新的活力。
本次论证会聚焦于三个核心课题：市级规划课题《“学本课堂”理念下师生积极心理健康教育方法重构研究》以及县级规划课题《学本教学模式下艺术课堂中的学科融合教学实践应用探究》《学本教学下大单元的教学设计与研究》。这些课题紧扣教育前沿理念，从心理健康教育、学科融合、大单元教学设计等多维度展开，旨在通过系统性研究，为教育教学实践提供创新思路与有效策略。
论证会现场，县教育局教研室的专家们对课题的选题、研究思路和前期准备工作给予了高度评价。他们认为，这些课题不仅具有鲜明的时代特色，更紧密结合了学校实际需求，展现了学校在教育改革中的敏锐洞察力与积极探索精神。专家们指出，这些课题的研究成果有望为区域教育发展提供可复制、可推广的经验模式。
在肯定的同时，专家们也针对课题的研究重难点、概念界定、研究内容设计以及成果呈现形式等方面提出了极具针对性的建议。他们强调，课题研究应注重理论与实践的紧密结合，以“真课题、实研究、广成果”为导向，确保研究过程扎实、研究成果有效，真正为教育教学质量提升赋能。
课题组全体成员在论证会后纷纷表示，将以此次论证会为新的起点，将专家们的指导意见转化为实际行动。他们将以更加严谨的态度、更加科学的方法，深入开展课题研究，努力在教育教学实践中探索出一条具有示范意义的创新之路。
此次开题论证会不仅是隆林五中教育科研工作的一次重要里程碑，更是区域教育高质量发展的一个缩影。通过课题研究的深入开展，学校将进一步优化教育教学模式，提升教师专业素养，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。（吴娇）
