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坚持“五育并举”为心理健康教育赋能

“老师,这一期读书会定在什么时候啊?同学们都期盼着呢!”学院心理健康教育系列活动“原心读书会”已然成为小维和舍友们打卡最勤的课外活动。

近年来,南京交通职业技术学院汽车工程学院在完善心理健康教育工作网络基础上,积极探索高校心理健康教育育人新模式,从德、智、体、美、劳五育与心理健康教育融合的角度,加强心理健康教育与大学生全面发展培养体系的融合,进一步探索心理健康教育育人工作的高质量内涵发展。

原心读书会作为学院心理健康教育育人系列活动之一,目前已面向全体学生开展了25期读书活动,近千名同学参加了读书会活动。学院专职心理健康教育老师精心选读《蛤蟆先生去看心理医生》、《寻找中国历史的心灵密码》、《生与死的接点》、《沉思录》等人文心理类科普书目,每周一期组织读书分享,在完成自主阅读的基础上,引导同学们围绕阅读书目内容分享各自的所思、所想、所感,与书友深入探讨作家创作背景和生命历程,并结合成长实际,探讨自我成长、完善自身人格的路径和方法。原心读书会活动开展以来,有效提升了学院心理健康育人工作实效,并在提升学生认知能力,进一步开发学生心理潜能,充分发挥学生学习的积极性和创造性方面提供有力支持。

“清明节”喝清茶、品青团、飞纸鸢、缅怀逝者,“庆端阳,包粽子、编彩绳、挂香囊”,中秋品诗词、做月饼、赠贺卡、遥寄相思,一年一度的传统佳节文化体验活动受到了同学们的热捧,同学们通过亲身体验传统文化习俗及仪式感,充分感受中华优秀传统文化的影响力、感染力和穿透力,进一步增强了民族自豪感。每一期传统文化体验活动都由学院心理健康教育老师精心设计,充分考虑不同学段、不同性别、不同家庭和经济社会背景学生的身心特点,突出学生主体地位,因材施教,将传承和弘扬中华优秀传统文化与涵养社会主义核心价值观相融合,在活动中注重对学生道德品行的塑造、价值观念的引导,以传统文化滋养“德行”,实现育心与育德、德育与心理健康教育的交叉融合。

学生在体育锻炼中不仅可以释放心中积压的郁闷和不快,缓解紧张学习的压力,还可以通过肢体活动宣泄、释放、对抗消极情绪,学会有效控制和调适自己的情绪状态。“舞动身心”舞蹈体验活动充分展现了“由外向内”、“由体向心”的育人实效。伴着动听的音乐,同学们跟着节拍舞动起自己的身躯,觉察于当下,用轻捷的舞步,四射的热情,彰显出生命的动感与活力。

水粉绘画体验活动、书法体验活动、“乐”由心生音乐体验活动,一系列审美活动的开展,引导出学生积极的审美情绪和愉悦的情绪体验,通过美育“润物细无声”的浸润、感染,实现以美养心、以心筑美的育人目标。通过设计陶泥手工活动这一劳动教育途径,引导学生通过劳动实践获得稳定的、可持续的内在品质和能力,增强学生主动适应生活、适应社会的自我调节能力。

心理健康教育与五育重拳齐发,突出学生在心理健康教育工作中的主体地位和能动作用,全方位促进学生心理健康发展。这是学院在新形势下开展心理健康育人工作的一项具体举措,也是推进心理育人创新的一条重要路径,学院还将继续发挥二级院系在心理健康教育工作格局中的作用,深入探索实践五育与心理健康教育融合,切实提升学生青年心理健康水平,为学生成长成才提供细致服务和坚实保障。(通讯员/王琼 戴萍 )

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