“孩子的问题，很多时候不是品德问题，而是能量问题。就像灯泡不亮，不是它不想亮，是线路断了、电压不够。”近日，在南宁市五象新区第四实验小学家长学校骨干家长培训班上，主持人这样一个比喻开场，五六年级学生家长的目光一下子聚拢过来。
图注：五象新区第四实验小学王彩依老师分享
这堂课的主题，是“如何挖掘孩子的内驱力”。台下坐着的，正是孩子即将步入青春前期的五六年级家长。厌学、摆烂、躺平、对抗、抑郁——当这些词被一一抛出，会场安静下来，不少人悄悄坐直了身子。现场互动不断，家长举手提问，主讲人鲁顺随机作答，气氛比想象中热络许多。
“做教练，有三个方面。”主讲人伸出三根手指，“第一是镜子。镜子只是照见，不上身，不伸手。如果镜子里伸出一只手来，那有多可怕？我们好多家长，就是一面会伸手的镜子，孩子一错，手就伸过去改了。”台下响起一阵会心的笑声。
“第二是催化剂。催化剂，是你一张口，就能让孩子充满动力；可我们很多家长，一张口就让孩子‘毁天灭地’。”笑声过后是沉默，不少家长低头若有所思。
“第三是指南针。”主讲人顿了顿，“你得知道未来发展的大方向。我们即将面对的，是一个AI的世界。如果我们还用过去‘生存教育’的理念，去教育一个生活在这个AI时代的孩子，那一定会出问题——我们要做出相应的改变。”会场里，有家长缓缓点头。
除了“教练三面”，培训还围绕“先有感情、后有事情”反复强调：孩子写不写作业，很多时候看的不是道理，而是心里有没有那盏灯。当家长真正把家庭的情感放在第一位，而不是只盯着成绩，孩子眼里的光就被点亮了。现场还分享了“为中华之崛起而读书”的故事，鼓励家长给孩子一个比分数更大的奔头，把读书从“为自己”抬到“为民族”。
据介绍，这是良庆区妇联家校社协同育人活动之一，也是五象四小“四时生命教育”的内容之一。学校依托家长学校开设系列骨干家长课程，通过专题讲座、案例研讨和现场互动等形式，帮助家长更新教育理念、掌握科学方法，推动校家社协同育人走深走实。这是该校骨干家长培训已的开始。
图注：骨干家长在场景体验式训练中明白“先有感情，后有事情”
课后，不少家长感叹：这堂课最打动人的，是那句“先有感情，后有事情”。他们开始明白，爱才是孩子内驱力生长的土壤——“愿每个孩子眼里都有光、心里都有梦、脚下都有路”。（夏红丹 蔡夏微）
